【悦读拾光】课堂管理≠纪律压制？让课堂秩序成为教学提效的隐形翅膀

约，以拾光

阅，以成长

悦，以育人

　　悦读拾光

　　5月21日下午第二节课，悦读拾光第六十期由朱小林副主任分享《人民教育》的文章《课堂管理≠纪律压制?让课堂秩序成为教学提效的隐形翅膀》

　　推荐理由：

　　本文颠覆“纪律高压”传统思维，创新提出课堂管理赋能教学的双轨模型。从规则共建、分层管控到差异化教学、即时反馈，层层拆解可落地的管理策略;既有非语言暗示、动态分组等微观技巧，又融入学习共同体构建的宏观视野。方法论兼顾科学性与人文温度，为新老教师提供从秩序奠基到效能跃升的系统解决方案，堪称重构课堂生态的有效指南。

 

来源:南充市五星小学南门坝分校

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本网责编:杨冉